一所男女同校的走读学校,为JK-12学生提供服务

多样性、公平和包容

 

多样性、公平和包容

我们为孩子们提供机会,让他们不仅看到自己, 还有其他人, 文化, 观点和想法.

多样性, 芝加哥拉丁学院在公平和包容方面的努力使我们能够实现我们战略计划的一个重要组成部分, 这就要求我们“...为所有成员营造一个更加包容和支持的氛围.”

这些努力也进一步推动了我们所表达的愿望,即确保所有学生, 教职员工, 尤其是那些历史上代表性不足的群体, 利用他们的声音,茁壮成长. 拉丁致力于培养一种学校和课堂文化, 以及支持这些目标的课程. 在实践中, 这意味着向学生展示真实的窗户和镜子, 各种各样的观点, 和有意义, 身临其境的体验,让他们了解自己, 其他人和他们周围的世界.

我们如何定义多样性、公平和包容

多样性 在芝加哥拉丁学校, 多样性被定义为广泛的人类特征和身份——包括个人和群体——这些特征和身份反映了个人的生活经历. 我们相信这些观点具有内在价值, 的想法, 以及在多元化的学校社区中体现的存在方式. 

股本在芝加哥拉丁学校, 公平旨在确保每个人都能获得成功所需的资源和支持.  我们努力帮助社区成员走上成功之路, 并承认这些道路会因个人而异. 我们也致力于为社区的所有成员创造发展的机会. 简而言之, 公平的目的是根据每个独特个人的需要区分支助,从而实现平等.

包容 在芝加哥拉丁学校, 包容被定义为积极创造和维持一个尊重的环境,在这个环境中,社区的所有成员都感到被接受, 确认, 授权和安全. 我们同意,创造这样一个环境是所有社区成员的共同责任.


 

我们的DEI机构目标

以下目标是收集学生意见的过程的结果, 教师, 工作人员, 家庭, Alumni, 拉丁的DEI从业者和高层领导. 在所有选区出现了五个反复出现的主题,使我们能够确定长期目标和短期行动项目,以帮助我们应对我们的全面挑战. 这项工作既紧迫又重要,需要充分参与,以便为每个学生和家庭提供我们承诺的包容性体验.


 

拉丁美洲行动中的多样性、公平和包容


 

一些新闻 & 事件


 

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克钦独立军伦敦

标题: 中学西班牙语教师(5 -6年级),MS DEI协调员

凯特Lorber-Crittenden

标题: 高中英语教师,高中英语系主任,DEI协调员

埃莉诺·马吉德,97年

1997届毕业生
标题: 临时招生管理主任 & 金融援助

雪莉,Snopek

标题: 低年级图书管理员,LS DEI协调员

得泰勒

标题: 多元化和公平事务临时主管 & 包容

布兰登·伍兹

标题: 高中英语教师,DEI课程协调员